Percorsi didattici: una guida dagli insegnanti per gli insegnanti

Maria Chiara Ballerini, Gianna Grati, Flavia Giovannini, Anna Portolani, Carla Catalano, Marina Figuccia

Il gruppo di insegnanti che ha partecipato a Beninforma scuola ha elaborato delle indicazioni di percorsi didattici sull'alcol da inserire all’interno dei curricula disciplinari. Questo per evitare che gli interventi di educazione sanitaria rimangono, come spesso accade, “attività specialistiche” separate dal quotidiano dell’attività formativa proposta dalle scuole. Ecco il risultato di questo lavoro:

Indicazioni per gli insegnanti che vogliono lavorare in classe sui problemi connessi ai consumi di alcol.

Nella scuola dell'autonomia i temi della educazione alla salute e della prevenzione devono fare riferimento ai giovani che ancor prima di essere studenti, sono persone con bisogni non solo cognitivi, ma anche affettivi, relazionali, di partecipazione sociale ecc. Quindi l’analisi dei bisogni è la premessa per il “successo formativo” dei giovani. Per questo motivo l’Educazione non deve limitarsi all’ “Informazione”, ma tendere a promuovere un “corretto stile di vita”.
Il docente deve coniugare l’insegnamento e l’apprendimento disciplinare con riferimenti educativi e lo studente deve essere soggetto attivo e consapevole del proprio percorso educativo.

Un progetto di “Prevenzione dei rischi alcolcorrelati” deve tener conto di quanto detto, quindi i soggetti coinvolti (docenti, studenti, esperti) dovranno avere ognuno un loro ruolo.

• I docenti
• Gli alunni
• Gli esperti
• Progetti didattici
• Proposte di lavoro per materia
• Il rapporto con l'alcol: le posizioni degli insegnanti

• Guida completa in formato PDF (PDF 108 Kb)